¿Niños o cerebros? El debate actual sobre la dislexia. Letra Urbana Encuentros @ Books& Books 24 de abril @ 8pm

¿Niños o cerebros?
El actual debate sobre la dislexia
Mg Carmen Fusca

Martes 24 de abril @ 8pm
265 Aragón Ave., Coral Gables
A los adultos nos suele parecer muy natural el manejo del lenguaje. Sin embargo, aprender a leer y a escribir son procesos muy complejos y, con frecuencia, los niños y jóvenes tienen que sortear serios obstáculos durante ese período.
El modo en que son entendidas y diagnosticadas las dificultades de aprendizaje abre panoramas muy distintos y también da lugar a encendidos debates. ¿Cuál es la causa de los problemas con la lectura y escritura? ¿Cuáles son los aportes de las Neurociencias y cuales sus límites para intervenir en las aulas? ¿De qué se trata el debate actual sobre la dislexia? ¿Es posible hacer una detección temprana de las dificultades en la lectura y escritura? ¿Puede la escuela prevenir las dificultades en estos aprendizajes?

 

 

Acerca del Autor: Carmen Fusca

Carmen Fusca

Carmen Fusca
Lic. CARMEN FUSCA Magister en Psicología Educacional, Facultad de Psicología UBA. Licenciada en Cs de la Educación U B.A. Integrante del Forum Infancias y miembro del Comité de Pediatría Social, Sociedad Argentina de Pediatría. Se desempeña como Psicopedagoga Clínica con niños y adolescentes. Capacitadora docente en el C.E.P.A, Ministerio de Educación, Gob. C.A.B.A. Docente en la carrera de Especialización en Prevención y Asistencia psicológica en infancia y niñez, Posgrado, Facultad de Psicología. UBA. Autora de diversas publicaciones y de los libros “Enseñar a leer y a escribir en el Siglo XXI”.2012 Ed Entreideas, “Dislexia y dificultades de aprendizaje.”(2017) Janin, Fusca, Vasen, (comp). Bs As Ed. Noveduc.